Антиобщественные учения и подрывные книги

Антиобщественные учения и подрывные книги

Опасался, что «враги империи будут использовать начальное и дополнительное образование в собственных политических целях», и соответственно был уверен в том, что «даровать ассоциациям дополнительные полномочия и свободу действий» было бы опасно. Поскольку «допущенные его членами поползновения требовали неусыпного контроля», Французское общество начального образования не могло заниматься ничем иным, кроме как «обсуждать классическую литературу, выдавать медали и выслушивать ежегодные отчеты». Одно такое предприятие, продемонстрировавшее «недопустимую свободу действий» — учреждение публичных библиотек, попало под особый надзор. «Публичные библиотеки, школьные библиотеки, библиотеки, принадлежавшие коммунам», по словам епископа Орлеанского, представляли собой «ужасающее насаждение скептицизма».

В 1864 г циркуляр французского Министерства внутренних дел призвал префектов публичных библиотек, финансируемых добровольными обществами, проявлять особую бдительность. В 1864 г циркуляр французского Министерства внутренних дел призвал префектов публичных библиотек, финансируемых добровольными обществами, проявлять особую бдительность. «В той же степени, сколь может быть благотворна поддержка в усилиях по повышению нравственного и культурного уровня людей, столь же необходимо оградить их от ужасающих последствий, к коим могут привести антиобщественные учения и подрывные книги».

Есть уникальные источники, оцифрованные, собранные в строгие каталоги и содержащие информацию: история восточной пруссии . Это необыкновенно интересно и поучительно, зайдите почитать!

1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд (Еще не оценили)
Loading...

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

Подтвердите, что Вы не бот — выберите человечка с поднятой рукой: